兴化多举措关爱留守子女 创办寄宿制学校培育留守子女自强自立建立留守子女档案
来源： 作者： 发布时间：2007-5-8 14:43:00
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本报讯（记者 熊珠琴）“杨康，祝你生日快乐！”接过老师递过来的鸡蛋，12岁的杨康开心地笑起来。作为兴化市中堡镇中心小学五（2）班学生，杨康与全校的575个留守子女一样，吃住都在学校。
“爸妈在外打工，学校就是我们的家。过生日时学校就给煮鸡蛋加餐，老师会送生日贺卡，还可以在学校闭路电视上点歌。我们在这里过得很愉快！”杨康说。
兴化市文明办主任郭庆军介绍，兴化农村人口近130万，外出务工的劳动力已达34万。去年，兴化市关工委、教育局作了一项调查，发现全市留守子女达4.97万人，占在校中小学生总数的27.8%，有的乡镇占比更高达40%以上。
为了解决外出劳动力的后顾之忧，帮助留守子女健康成长，兴化采取多项措施关爱留守孩子。
创办寄宿制学校。该市在中堡镇中心小学和永丰镇朱严学校组织试点寄宿制学校。每个学校做到“六有”“三建立”。即有整洁的校园，有满足就餐需要的卫生食堂，有冷热饮用水，有水冲式厕所，有安全宿舍，每人有一张床；建立留守子女关爱小组，建立留守子女一本账，建立关爱留守子女规章制度。
培育留守子女自强自立。每年暑假，全市中小学校都举办“我能我行”主题教育活动，组织广大留守子女参与实践，努力培养做饭、洗衣、预防疾病等基本生活技能；强化留守子女的安全教育，宣传行路、用电、用煤气、防盗等基本安全知识，提高他们自我保护能力。
建立留守子女档案。永丰镇朱严学校建立定期专访制度，要求班主任每学期家访不少于2次，召开家长会不少于1次。学校建立留守子女“一人一档”，掌握他们各自的兴趣、爱好、性格、心理特点等基本情况，增强辅导的主动性和针对性。标签：
