宿松县陈汉小学关注“留守儿童之家”发展

　　安徽省宿松县陈汉中心小学“留守儿童之家”自2007年7月2日成立以来，在各级领导和社会各界爱心人士的积极参与支持下，“留守儿童之家”得到健康成长，目前，全乡有留守儿童820名，在中心小学本部学习生活有248名，“留守儿童之家”现拥有爱心阅览室、心理咨询室、亲情电话、金鑫鼓号队、苗苗广播站、阳光运动场等设施，留守儿童在这里健康快乐成长。陈汉中心小学从多方面呵护“留守儿童之家”发展。

　　一是摸清留守儿童底数，健全留守儿童档案。该小学每学年期初组织全体教师对全乡留守儿童进行摸底造册，对每个留守学生的基本情况及性格品质特征进行了调查分类，建立完整的留守儿童档案，为开展留守儿童教育管理工作打好基础；

　　二是加强学校建设，为留守儿童年提供良好的学习生活环境。为了使留守学生能进得学校并留得住，该校积极争取各级领导和当地政府的支持，不断加强学校基本设施建设，为留守学生提供一个良好的学习生活环境。2007年，小学征地20亩，迁坟140余座，推坡土方1.5万方，新建了一幢高标准的三层十开间明德教学楼，并从三公里外牵引自来水，共投资140余万元。本学期又投资40万元正建筑一幢三层八开间学生宿舍楼，学校又正在多方争取，拟建综合楼和学生食堂各一幢，真正使留守学生住得舒适、生活得舒心、学习得开心。

　　三是扩大对外联系，建立留守儿童帮扶资助机制。对经济特别困难的留守学生，学校积极争取上级部门和社会爱心人士给予救助。近年来，美国洛杉矶“安徽之友”访问团救助学生200人次，金额六万余元；合肥市爱特医药公司救助学生50人次，金额一万元；马来西亚星洲日报媒体集团救助学生100人次，金额达五万元，而且还在持续救助。学校教师也经常为特困生奉献爱心，为特困留守儿童解决了生活上的后顾之忧。为了弥补留守儿童情感缺失，学校教师和社会爱心人士主动担任“代理家长”和“社会妈妈”，让他们体验到父母的爱、集体的温暖。

　　四是开展丰富多彩的活动，让留守儿童快乐成长。各中队定期开展以留守儿童为主题的中队会，让留守儿童能感受到集体的温暖，相互鼓励，共同成长，在成长的历程中自立自强，学会体谅他人，关爱他人。召开“留守儿童趣味运动会”。2007年12月，该校开展了以留守儿童为主体的趣味运动会，包括体操比赛、乒乓球、你抛我接、齐心协力等项目，运动与娱乐相结合，锻炼了学生的体质，陶冶了情操，培养了学生集体主义荣誉感和顽强拼搏精神。少先大队组建了以留守儿童为主体的金鑫鼓号队，引导学生积极训练，在2007年11月，金鑫鼓号队参加了由团县委组织的全县鼓号队检阅，荣获金星级鼓号队，增强了留守儿童年的自信心、责任感，尤其是团结协作精神。开设了课外兴趣小组。每个小组期末都举行成果展示会。音乐舞蹈小组多次参加中心小学、乡党委政府、县教育局和团县委组织的汇报演出。写作兴趣小组参加了市、县各级征文比赛，许多学生荣获县级奖励。2007年12月，五年级一班留守学生郑必花同学在全市“交通安全在我心中”征文比赛中，荣获市级一等奖。

　　五是加强留守儿童管理研究，探索科学的教育机制。该校教研组月已申报宿松县教科研课题《关于农村留守儿童家庭环境影响学生成长问题的研究》，课题把农村留守儿童作为研究对象，主要研究了留守儿童的心理、行为习惯、家庭教育、能力培养五个方面的问题及对策，研究成果具有一定的普适性，代表性和推广性，该课题已于成功结题。(夏学成)